Старое обсуждение:Школьная иерархия/Архив/3

---

Внимание! Это старая дискуссия о статье Школьная иерархия/Архив/3, которая некогда велась на сайте Луркоморье. Пожалуйста, для продолжения обратитесь к актуальной: Обсуждение:Школьная иерархия/Архив/3, которая проводится в стиле пленарного заседания.

---

Способ шестой, героический

Может быть стоит выпилить этот способ КЕМ, а то мало ли кто это читает. Вдруг какой-нибудь школьник реально догадается выполнить?

насчет детей богатых жлобов

Они могут стать как альфами, так и омегами. Дело в том что такой может попасть в класс, где учаться дети из бедных и малообеспеченных семей. Сразу отпадет вопрос, кого травить. Тем более в таких классах обычно гоповское «правительство». А у кого отжимать бабло, если не у богатенького одноклассника?

очень редко. Только при полном пофигизме со стороны богатых предков. Как правило, ребёнок богатого жлоба имеет неработающую маман и/или бабушку, а те готовы по первому зову примчаться и надавать обидчику по ушам. Лет до 12 действует безотказно. Другой вопрос, если богатые родители относятся к чаду циникически, считая, что от воспитания можно тупо откупиться игрушками и мультиками. Тут всякое может быть. Реально заомежить ребёнка богатых родителей можно только в том случае, если предки эти чересчур брутальны и на любые его жалобы отвечают словами «Разбирайся сам». Они-то думают, что умение «разбираться» — штука врождённая. И им просто в голову не приходит, что давать сдачи тоже надо учить. Надо показать и отрепетировать хотя бы пару-тройку приёмов, пригодных для драки. Надо подсказать хотя бы пару едких фразочек, которыми можно потроллить обидчика, и объяснить принцип: что такое ехидство и сарказм и как словами вызвать у человека баттхёрт. Надо рассказать, какие у одноклассников больные места (насколько их знаешь), ведь вполне возможно, что альфа-самка — безотцовщина и жутко комплексует по этому поводу, а альфа-самец переживает из-за нищеты или пьянства своих родителей. Я не психолог, но мне очевидно: чтобы школьник мог спокойно дать сдачи, ему надо доходчиво объяснить, что такое сдача и как её дают. Потому что методом проб и ошибок умеют учиться далеко не все.

Соответствие школьных типажей вузовским

Я не знаю, куда это впилить, но тема интересная. Предлагаю прикинуть, кто кем становится после школы.

Альфа-самец. Если из семьи гопников, идёт по наклонной, в вуз не попадает. Если из семьи жлобов-середнячков, становится халявщиком — скорее всего, КВНщиком, но возможно, что и музыкантом. Несколько реже — расдыряем везучим. Если семья у альфы очень богатая, обмажоривается и становится расдыряем блатным.

Альтер-альфа-самец. Предпочитает поступать в вуз, где можно найти реальное применение школьным успехам: музыкант — в Гнесинку, художник — в Строгановку, поэт — в Горького, спортсмен — в академию физ-ры и т. д. Если же поступает в «обычный» вуз, то становится, опять же, халявщиком, чаще всего спортсменом или активистом драмкружка. Реже — студентом с манией величия.

Бета-самцы. Занимают в вузе самые тёплые места, становясь либо расдыряями умными, либо ЧГКшниками.

Гамма-самцы. Обычно вообще не поступают в вуз. Но если всё же поступают, то становятся либо расдыряями тупыми, либо, что реже, полуботанами.

Эпсилон-самцы. В вуз тоже поступают не всегда, но чаще, чем гаммы. Итог — полуботаны. Как обычные, так и длиннохайрастые, зависит от хобби.

Омега-самцы. В вуз поступают почти всегда. Становятся ботанами или психами. Но если есть реальное желание изменить жизнь и какой-никакой интеллект, можно попробовать связаться с ЧГК, очень помогает.

Я был омегой в школе, в ВУЗе стал обычным полуботаном, таким же как все. Зачем вообще менять жизнь, если с поступлением в ВУЗ и выпаданием из круга быдла жизнь становится проще, удобнее, и в отсутствии травли личность сама по себе становится более уверенной.

Альфа-самка. В вузе становится, как правило, гламурным кисом. Но если наличествует перспективный мужской контингент, бывшая альфа может переквалифицироваться и в образованную невесту.

Бета-самка. Если она — обслуживавшая альфу отличница, то в вузе она институтка, и тем печальнее, что после школы она уже никаким альфам не нужна. Если же бета была под стать альфе, то в вузе она остаётся таким же ГК, только более претенциозным и менее способным устроить личную жизнь.

Гамма-самки. В вуз поступают не чаще, чем гамма-самцы. Если всё же поступают, то только с целью найти мужа. Забывают о школьном кисофлюродросе и начинают корчить из себя пай-девочек. Как следствие — образованные невесты.

Эпсилон-самки. Тоже образованные невесты, но более искренние в своих намерениях, чем бывшие альфы и гаммы. Институтки тоже попадаются, но скромные и в старосты не лезущие, их очень мало.

Омега-самки. Если положение омеги реально заебло, начинает лютую, бешеную борьбу за место под солнцем и становится мужичкой. Если смирилась со своей участью, то становится фрикессой. Кстати, эти два подтипа часто дружат между собой, возможно ещё и из-за наличия сходных воспоминаний о школьном прошлом.

Добавить в статью

В статье напрочь отсутствуют данные о стандартных защитах омег. Не методах противодействия, если «ура я полуркал и все понял!», а реальных. Я был омегой. Ничерта из этого всего не знал и не делал. Был сильно замкнутым, приехал из мелкого городка с лубочными взаимоотношениями (все дети всем детям делали хорошо, такое бывает когда есть «наша деревня и их деревня») в крупный город и оказалось «нихрена себе тут стаи!». Понимание озлобило и замкнуло и так необщительного ребёночка. Никогда не дрался, ненавидел свою школу в целом и класс в частности, всей душой. Что интересно, был здоровым и меня не били ни разу. Ревел по ночам от ненависти. Не общался. Учился сильно средне, хотя по некоторым предметам было четыре/пять и не просто так. Предметы были связаны с чтением (история, география, биология и пр.), что вытекало из того, что в неделю я прочитывал по несколько книг (именно так, без преувеличений). Это то же было не просто так. Книги (фантастика и фентези) давали время отрубиться от реальности и своими искорёженными эмоциями почувствовать что то кроме ненависти и боли. Прокачанный скил чтения приводил к прочтению учебников по читабельным предметам в первые пару дней и забиванию болта на предмет, тем не менее, с высокими оценками. Целый учебный год потратил на Might&Magic и прочие РПГ/герои и близкие. Дальше то же рубился отчаянно и сутками. Однажды упал в обморок после двух суточного забега без сна, резко встав с места. Позже, уже в универе, наелся и больше играть не могу совсем, нет тех эмоциональных откликов (по силе) что бы меня снова подсадили…где уж при моей теперешней жизни, такого прессинга снаружи нету, в игры больше играть не стану если даже захочу. Позже, я учился на психолога и разобрался в хитросплетениях своих мозгов как мог, как разобрался, бросил второе высшее, поняв, что психолухи мало что понимают, но кое что есть. Хотя это рционлизация, бросил потому, что внутренне уже совсем выгорел от напряжухи в башке и не мог тянуть дальше, высшее то второе было. Кстати многие омеги это делают после школы, учась на психологов или же «самопально» (шизотерики). Это отдельная, не упомянутая в статье тема. Стал пропускать уроки, просто не просыпался, причём не специально, совершенно неосознанно дрых и не мог встать. Учёба ещё ухудшилась. Никто ничего не знал. Вообще никто, ни друзья вне школы, ни родители, никто кроме класса. Однажды сумел таки сказать маме «переведи меня в другую школу.», на вопрос «зачем?», ответить не смог и остался в той же заде. Стал хикки, но подозреваю, что и был. О моей жизни в те времена, да и вообще, родители не знали и знать не хотели, работы им хватало и так, но семья тихая и «как все», с чертями. Позже, в одиннадцатом классе уже (три года ада к тому времени), случайно обо мне, не от меня, узнал один знакомый и все измывательства резко прекратились, совсем. Не знаю, что он сделал и как, я об этом узнал случайно. Вообще, если бы я не окуклился и хоть кому то сказал из тех кто со мной приехал из этого городишки (их было много и отношения были отличные) школу бы закатали под асфальт, но я окуклился. Далее институт. К тому времени уже прочитаны всяческие НЛП, психолухи, кучи фантастики и прочего говна. Специально учился здороваться за руку и говорить с людьми. Эмоции внутри отсутствовали напрочь. Чистый ум в вакууме, со всеми вытекающими. Совершенно перестал понимать социальные правила (а может и не понимал), что как бы намекает на синдром аспергера или что то близкое. С девушками по нулям, да и ВУЗ технический, что как бы само должно сказать. Учился то же на троечку (пара троек есть в дипломе). Выезжал только за счёт того, что умен. Те кто понимает, знают, что если эмоции повреждены, то у человека «руки из зады», так что реально делать что то я не мог, да и не хотел. Выучился, получил корку, без специальности (практики то не было, руки кривые). Попал в аспирантуру, защитил диссертацию на тему:"О сферических конях в вакууме". Позже наконец то появилось время и силы для колупания в мозгах, все расколупал и нашел, кое что поправил, сейчас уже адекватен насколько можно, в компаниях существую, социальные развлечения приемлю и даже иногда люблю, но чаще осуществляю как необходимое продолжение расколупывания мозгов. На все про все ушло десять лет после школы, а вместо этого мог бы что то делать ценное, а не в собственном мозгу изюм выколупывать. В целом сейчас выгляжу сносно, былых мозговых и школьных баталий незаметно, есть круг общения, работа и пр. Но ни о какой «самореализации» или «к успеху шел» речи нет. Для этого нужно иметь амбиции и пр., что напрочь сожжено ещё в школе. К счастью не превратился в упоротого медитаста и астролуха, вовремя просек фишку с разницей между тем «кто может и кто думает/говорит, что может». Что то же показательно. Многие омеги становятся шизотериками и я тому пример. Восточные гимнастики (без рекламы), шизотерика, медитации и пр. Постепенно дорос до понимания, что вся шизотерика нахрен мне не сдалась, все гораздо проще и интереснее. Дальнейшие пути неисповедимы для подопытного. Вот так.

Да. Кстати. В статье так же нет рекомендаций «что делать после»…я описал свои действия ретроспективно-рационализировано. Но можно дать и сферически-вакуумные советы…что бы я сделал тогда (после всего) если бы знал об этом столько сколько сейчас: 1. Займитесь любой релаксационной техникой. Гимнастики и динамико-статические комплексы тут на первом месте, йоги, Ци-Гун, Тай-цзи — главное помните, мистика, от незнания. Там все просто устроено и вам надо инструмент для расслабления и только…с катушек слететь в какой то секте — на раз. Начать себя считать пришельцем, индигой, синим грибом с Марса, очень легко (проходили мы это). Гарздо труднее реально что то сделать. Лучше искать тренера, не Гуру и Учителя, а обыкновенного тренера — среди них попадаются понявшие по настоящему и даже получившие мед. образование. Не ходите на тренинги личностного роста! Знаком с одним автором — не ходите! Нужны именно физические упражнения, похожие на гимнастику, без спорта и соревнований. Цель — расслабление! 2. Групповой туризм или другое социальное общение в соц. группах где люди совершенно безвредны. Тут туристы всех за пояс заткнут, так как даже в простом походе и без дурачья сложно, так что дурачье туда не берут (и вы то же тут, так что придется напросится). Но сразу в пекло не лезьте…да и не возьмут. Туризм в горах вправляет мозги очень хорошо, но нужна психологическая выносливость что бы от физики не заныть. Туризм нужен трековый, без альпинизма и с физической нагрузкой! Нафиг альпинизм — он очень опасен, ходите пешком и далеко. Можно и по курортам. 3. Можно сходить к психолуху. Так как ад уже кончился, то вам реально могут помочь. Дело в том, что внешних причин для возникновения стресса стало как минимум существенно меньше, значит слова психолуха «все дело в вас» — теперь правда. 4. Не думайте, что все кончилось. В вас столько стресса, что его хватит на десятерых. Кстати, если у вас начались проблемы со здоровьем, зубы например стали кариесом покрываться и пр. Это от головы. Так было у меня. Ничего не помогало, пока мозг не вправил, потом, как рукой. Хотя условия жизни оставались стабильными, так что нельзя сказать «ну так ты воду другую пил!». 5. Если хотите получать радость от жизни (все хотят, кто бы что не вопил), то придётся с собой теперь что то делать, вас искалечили и это можно исправить (смиритесь — вам вообще понадобится очень много честности и покоя с собой…как меняться, если «у нас все хорошо, нам ничего не надо»?), так как «колечность» только в ваших гибких (к счастью) мозгах. 6. Смиритесь с тем, что вы такой какой есть. Если вы чего то не можете, то не можете, ненавидеть себя, пинать и заставлять, нет смысла. Вполне вероятно повреждения столь сильны…это как бегать со сломанными ногами. Но не ищите оправданий — задача измениться, а не оправдаться! «В этой стране» не принято обращать внимания на свои психические/психологические проблемы, но от этого они не исчезают. Самоизменение — это такая же работа как и вся прочая…я много времени потратил прежде чем это понять. Её надо делать, а не думать о ней — ищите реальные действия, а не теории, которые помогут вам объяснить все и оправдать своё состояние. 7. Постарайтесь смирится с тем, что вас повредили эти уроды, большая часть из них уже сидит или пьет (ну или ещё что придумайте), но даже в этом не стоит искать радости — это только от ваших повреждений. Как и вы сами, уроды (альфы это, а вы были не альфами…уродов тут нет) были еще мартышками в школе, иначе и вы, и они нашли бы более разумные выходы из ситуации и способы самореализации. Кстати, так же как и вы, особо рьяные альфы получили психические изменения в башке с которыми им жить и как показывает практика у многих это не получается. Вчера было вчера, создавайте то, что будет завтра и восстанавливайтесь!

Я был омегой в школе. Слава богу, что я с пятого класса учился в нашем лицее, в который поступали более-менее нормальные дети из остальных 4 школ моего маленького городка. С 5 по 8 класс это был ужас, но с 9-го класса стало постепенно улучшаться, в 10-м вообще все издевательства прекратились, а в 11-м классе мы, одноклассники, все между собой если и не стали приятелями, то стали по крайней мере хорошими знакомыми. К тому же я хотя и не был отличником, но довольно-таки хорошо шарил по химии, биологии, географии и русскому, и альфа и беты списывали у меня, поэтому они ценили меня :) . А по физике и математике у них были другие полуботаны. В ВУЗ же я поступил по-своему любимому предмету, и благодаря тому, что я был лучшим студентом курса, то был альфа-самцом по учебной части. Вот такие вот извороты судьбы. Одноклассники же в большинстве своем стали жлобами.

наблюдение

в 99% — омеги добиваются больших успехов после школы, а вот судьба альф, которые привыкли к вниманию, практичесски всегда печальна. Они держатся на плаву лиш недолгое время, пока тесны контакты с одноклассниками, но оказываются абсолютно не способными самостоятельно развиваться. Советы бред! особенно о том, чтобы омега чаще общался с одноклассниками. На омеге ярлык! его всприятие всеми субъективно негативное, да и омегой чаще всего делают ошибки в форме общения. Наоборот, что чаще всего омеги и делают без вских советов на уровне 8-10 классов, важно начать избегать общения с одноклассниками и сконцентрироваться на целях — после школы! На практике, избежать общения не удается, но концентрация на определенных целях дает омеге дополнительные знания и навыки, спрос на который возростает в старших классах, а также обеспечивает эмоциональную стабильность, которая формирует качественную модель его общения. кроме того, этот период самоизоляции заканчиватеся твердой установкой у омеги — не я длшя общества, а общество для меня. Только если альфы. похожий принцип пытаются навязывать, веди так было предыдущих 10 лет, а тут все резко меняется, то омега на нем не настаивает однако гармонично реализует его на практике, что придает ему значительной харизмы. Статистика моих наблюдений: Наилудший карьерный и личностный рост — омеги; сложности проф. развития, а часто потеря себя в жизни — альфы; самые тяжелые судьбы — бетты.

да ну, товарищ омега, мечтай больше, в вузе посмотрим, чего ты добьёшься. Бетам как раз проще всего, если это, конечно, самцы. Вот бета-самкам сложнее. Просто альфа-самка, как правило, выбирает себе бету по трём критериям: близкое социальное положение (чтобы не западло было с ней дружить), хорошая учёба (чтобы можно было у неё списывать) и заметно худшая внешность (чтобы выгодно выделяться на её фоне). Короче, типичная бета-самка — это некрасивая отличница из хорошей семьи. Стопроцентная будущая институтка — см. соответствующую подстатью в статье «Студент». А каково институткам приходится в дальнейшей жизни, сами знаете. Вообще, если сличить, кто из школосамок потом какой студенткой обычно становится, получится следующая картина: альфы — тупо ГК, но если не из очень обеспеченной семьи, то в борьбе за выгодное замужество могут стать и образованными невестами; беты — институтки; гаммы и эпсилоны — образованные невесты, если вообще решают получить в/о (многие, особенно в провинции, сразу идут в овуляшки, выйдя замуж в 17-20 лет, чаще всего по залёту); омега же становится либо мужичкой (если появилось желание побороться за себя), либо фрикессой (если преодолеть лоховское самоощущение так и не получилось).

а вот бета-самцы неплохо устраиваются. Альфы — эти да, могут до чего угодно докатиться. Если альфа изначально гопник, его после школы очень быстро ждёт сперва армия, потом, вероятно, зона, но чаще просто хронический алкоголизм. А если он из приличной семьи, то быстро приобретает мажорские замашки, и в вузе это чаще всего т. н. расдыряй блатной, со всеми последствиями. А у расдыряя блатного три пути в этой жизни: 1) сколоться; 2) жениться по залёту на какой-нибудь образованной невесте, и если проснётся любовь к ребёнку, то начать нормально жить, а если не проснётся, то опять же сколоться; 3) быть выпертым в армию, и если там дурь выбьют, то стать нормальным челом, а если нежная объебосская психика не выдержит, то сразу после армии опять же сколоться. Короче, риск сколоться выше, чем вероятность любой другой судьбы. Другое дело, если в вузе бывшего альфу возьмут в оборот местные активисты и сделают из него, например, капитана команды КВН или ЧГКшника. У нас в ЧГК-команде как раз капитан такой был, ни хрена не знал, зато обладал харизмой. Ничё, не скололся, в аспирантуру поступил. Хотя туда поступают в основном бывшие беты (ибо помогает хитрозадость) и бывшие омеги (ибо среди них много реальных, «классических» ботанов).

А почему только омегам советы?

/r/ в статью:

• Советы альфе, как остаться человеком, не устраивать беспредел, не дать подсиралам себя спровоцировать на какое-нибудь совсем уж лютое долбоёбство и всё это с сохранением авторитета, за который он трясётся пуще всего;
• Советы бетам, как кошерно троллить альфу, нижестоящих и других бет — хули, беты самые умные обычно — и при этом не выхватить люлей и чтобы оставалось время на прокачку разных скиллов;
• Советы гаммам, как придти к успеху в коллективе — мб даже проапгрейдиться до беты — не дать себя заомежить и опять-таки остаться при этом людьми;
• Советы эпсилонам, как организоваться по минимуму, выдвинуть из своей среды альтер-альфу и жить своей жизнью;
• Советы альтер-альфе… Ну тут даже уд знает, что этому няше посоветовать.

Как-то так.

Альтер-альфе — не забывать, что жизнь состоит не из одних конкурсов, олимпиад и соревнований. Ибо с ними можно доувлекаться до полного выпадения из реальности, и какая-нибудь травма или болезнь, вмиг поломавшая «звёздную» карьеру и вынудившая няшу вернуться к обычной жизни, может ввергнуть в такой когнитивный диссонанс, что няша ещё омегам позавидует. См., например, фильм «Куколка»

Добавить

Из основной статьи:

"Впрочим, омеге это только на руку".

Грамманаци негодуэ :-(

---

Хочу добавить. Учился в типо илитной школе в конце 90х-начале 00х. Класс а) — дети жлобов, жлобих и прочего обеспеченного быдлячества; класс б) — дети городских чиновников; класс в) — собственно ботаны, за чей счёт школа стала илитной; класс г) — дети того же быдла, что и а), но более нищебродского; класс д) — то, что никому на уд не нужно в любом-другом классе (малолетние проститутки и их менеджеры, гопники, потребители веществ, онимешики (провинция — хули) и прочее УГ).

Так вот всякая там ерунда с греческим алфавитом была только в классе А, шумно, тупо и с овер до хуя проблем у всего класса от этого. Мол, блѣ, школа илитная, а потому не уд тут.

В моём Б все были известно всем чьи дети. Опять же провинция, все всех знают. Никакой подобной удни не было. Потому что все дети тупо брали пример с родителей-чиновников. Спалить и сдать кого-нибудь — это по-нашему, подставить + 100500 к харизме, все кроме нас — долбаное быдло, а потому именно их надо угробить, чтобы в школе наступил рай.

Среди ботанов В ни хуя алфавита не было, они там только мерились кто на сколько олимпиад попал, кто получил сколько грамот, а кто, сука, тихо списал на контрольной, что для ботанов не-Ъ. Себя они тоже считали отличным не быдлом, а потому лютый объект бешеной ненависти — все, кто не такой умный как они сами. В Г алфавит доходил только до гаммы, так как дрочить они предпочитали более обеспеченный А класс. И таки, да, успешно дрочили весь это класс. Со всеми их альфа-удцами и альфа-ТП.

И наконец в расдыряйском Д весь этот алфавит был науд никому не нужен, как и русский которого они знали только как написать Х У Й и П И Д А Р А З на стене. Они вообще редко ходили в школу, а ещё реже от входа могли проделать путь до класса, ибо чаще курили, бухали, принимали вещества, продавали вещества, ссали, срали и долблись в закрытом на ремонт ещё при Меченом третьем школьном спортзале. Алсо, также были неоднократно замечены в школьном буфете, реже в школьной столовке-тошниловке.

Как вы думаете какими были отношения между классами? Простыми: А и Г срались между собой (банда на банду) и внутри себя. Поэтому гоповатый Д и мой Б дружно имели их как Б-г черепаху. Д — потому что им на всё пофиг, а Б — потому что быдло — это плохо и потому что всё равно нам нихуя за это не будет. А ботанский В тихо жил в сторонке, потому что никому глаза не мозолил. И потом кто-то же должен быть, у кого есть списать.—Анонимус

1. Нужно добавить иерархию в гимназии — пол-класса альф (треть из них гопники), пол-класса омег (есть хотя бы один битард), остальные — по-вкусу. И тут такая поебень начинается… Особенно если город маленький, 2-5 школ(ы) Например, омега может стать альфой, но вдруг переводится кто-то из его бывшего ксласса и все узнают о его фейлах, он опять омега, его беты могут стать вообще кем-угодно. А могут и этого новичка заомежить настолько, что его аргументы никого интересовать не будут. Хер его знает…
2. 10-11 класс, опять же в гимназиях. Гопота в ПТУ, из первичных альф остаются 1-3, которые не враждуют между собой, а создают свои группы с зачатками дипломатических отношений между собой (ботанский обмен, флирт с самками). Что характерно, отсутствуют омеги(если прежний омега сумел присоединится к одной из групп, а он сумел by default, так как он остался в школе, то есть ботан, а не фрик)

Ты омич-полуебок штоле? Гимназия с гопниками в городишке с 2 мя школами и при этом с ПТУ. Это что за сельская ерунда?

а вот и нет. Лично я из Подмосковья, у нас в городке аж 2 довольно престижных гимназии, куда возят детей со всего нашего района (очень немаленького) — из соседнего города, из ПГТ, коттеджных посёлков и деревень. В одной из этих гимназий училась и я. И ПТУ есть, ныне лицей. Ситуация такая, что в нашей гимназии получилось как бы три «касты» — ботаны и талантливые дети, пробившиеся своим умом; «золотые детки», которых «поступили» в эту школу обеспеченные мамы и папы; и гопники, которых для приличия набрали из соседних домов. ЧСХ, тупых не брали, почти все гопники в нашей школе были люди от природы умные и в начальной школе хорошо учились, но потом ушли в хулиганство под влиянием двора (парадокс, но эта престижная гимназия находится в неблагополучном квартале). Взаимоотношения между «кастами» можно себе представить.

В нормальном классе две группировки — у самцов и у самок; у нас было 4 — у «бедных» самцов (гопники), у «бедных» самок (отличницы с амбициями), у «богатых» самцов (юные мажоры) и у «богатых» самок (гламурные кисы). В первой альфа-самец — классический гопник, любитель стебаться над всем и вся, пошляк и провокатор. Во второй альфа-самка — нереально страшная и нереально умная отличница, классическая староста класса и моралистка а-ля Зинка Фокина из «Баранкин, будь человеком!» (в старших классах её заомежили, я писала о ней подробно, луркать архив-2). В третьей альфа-самец — первый красавчик класса, объект обожания всех ровесниц, «зазвездившийся» хуже Киркорова, но в общем парень неплохой, миролюбивый и травить никого не склонный. В четвёртой альфа-самка — дочь одного из самых богатых людей в городке, нереально «правильная», (что не мешало ей издеваться над омегами и троллить другую альфу), имела грандиозный потенциал как образованная невеста, но в старших классах увлеклась какой-то там мистикой-эзотерикой и стала просто ТП. Омег было двое. Омега-самка — я (ботанистая жыруха, холерик и драчунья, в те годы очень нетроллоустойчивая, порядком затираненная в семье, а по причине влюблённости в одну из училок и желания во всём ей помогать ещё и ябеда, так что омежили отчасти заслуженно). Омега-самец — ЕРЖ с девчачьим личиком, классический извращенец, думал и говорил только о долбе, озвучивал свои эротические фантазии на весь класс; плюс у него были наклонности маменькиного сынка, он чуть не до 10 класса ходил в коротких брючках и сандаликах, и плачущим его даже в средней школе видели неоднократно. Что самое смешное, не сын матери-одиночки и даже не единственный ребёнок в семье. Короче, представляете, как оно всё было.

Этот компот оказался очень нестойким. После 6 класса альфу-гопника выгнали во 2-ю смену, обязанности лидера в его компашке принял «второй альфа» (у нас, получается, третий) — подающий надежды спортсмен, достаточно быдловатый, чтобы с этими гопниками поладить, но менее настроенный на хулиганство. Короче, перевёл он их в относительно мирное русло, а поскольку альфа-мажор тоже был не шибко активен, в классе начался лютый, бешеный матриархат под предводительством «гламурной альфы».

У них компашка состояла из пяти человек.

1) собственно гламурная альфа. Симпатичная из себя, очень хорошо одетая, успевшая много попутешествовать с предками, отличница, но не столько за счёт мозгов, сколько за счёт хорошей репутации — учителя её любили «за положительность», которую она умела сочетать с гламурностью. Рейтинг и в классе, и у учителей запредельный.

2) две беты. Одна — настоящая отличница, ботанка, очень целеустремлённая и решительная, далеко не красавица, рейтинг ей поднимали богатые родители и конный спорт. Закончила школу с золотой медалью. Хорошая, в общем-то, девица, в сварах и травле не участвовала, и вообще ей с этими кисами явно было скучновато, просто иной «ровни» в классе не нашлось. Вторая (постепенно оттеснившая первую) — гламурная фря с отличным ЧСВ, натуральная блондинка из анекдотов, кроме родительских денег не имела вообще ничего, выпячивала своё материальное положение везде и всюду. Альфой не стала по той причине, что пришла к нам только в 6 классе, и ей оставалось лишь приклеиться к уже существующей компашке.

3) две гаммы. Одна — домашняя тихоня, троечница, стопроцентная будущая овуляшка-домохозяйка. «Водилась» с этими девами чисто формально, для приличия. Вторая — «подпевала», некрасивая и неуверенная в себе, безуспешно старалась всем нравиться и со всеми ладить, не будь в классе меня — омежили бы её. Ну вы понели.

Самцы-мажоры слушались деффок беспрекословно (только один раз взбунтовались, когда бета-блондинка влюбилась в смазливого гопника на два класса старше, и вся эта компашка стала за ним бегать, позабыв про своих верных мажорчиков), самки-отличницы их класса с 6 побаивались, самцы-гопники старались с ними лишний раз не сталкиваться.

Продолжалась эта ерунда 3 года, с 6 по 8 классы включительно. Пока нас, как бывает в хорошей гимназии, не распределили по профилям. Тут-то матриархальное правительство и распалось. Альфа и бета-отличница попали в два престижных профиля — первая в эконом, вторая в физмат. Бета-блондинка — в самый маленький класс биохим, она хотела стать стоматологом, после школы, правда, какую-то другую специальность выбрала. Омега-самец — тоже в биохим, там его тоже омежили, но уже послабей, всё-таки старшие классы. А я пошла в гуманитарный, и обе гаммы туда же. Парадокс, но я там с ними обеими неплохо поладила, тем более что у нас там новый омега появился — бывший эпсилон, которому не повезло с внешностью, при взрослой фигуре у него осталось детское лицо и непереломавшийся детский голосок. Но его совсем слабенько омежили, так, деффки постёбывались, но до кнопок на стул и отпечатков «лох» на спине дело уже не доходило…

Что до меня, то я бросила стучать (ибо любовь прошла, завяли помидоры), подняла себе рейтинг за счёт побед на олимпиадах, подружилась с новенькой и стала не то продвинутым эпсилоном, не то второй альфой… Короче, прошла весь путь «преодоления звания омеги», разве что худеть не стала. И в вузе не стала. Как носила 52-й размер, так до сих пор и ношу…

Такая вот непростая штука — школьная иерархия в престижной гимназии…

Блджад, ты что издеваешься какой тебе науд гуманитарный, ты же поток мыслей без единого абзаца захреначила!!!!!11111 Раздели свою удню хоть как-то!

о чёрт, а я еле смогла так построить текст, чтобы их не было… ибо на Лурке с ними вечные проблемы. Ща разделю…

• Назвать свою школу Гимнгазией может любой задрочиск. Омич-Кун знает к примеру проо такую школу в ПГТ Таврическое. Омской области.
• Половины гопников в классе Гимназии быть не может. Если только это не класс из Нижнего Тагила. МБ ты перепутала гопников с быдлом?
  • 1) разговор про гимназии завела не я, я только привела пример: как всё было у нас в школе. Гимназия у нас действительно сильная. Когда я училась то ли в 9, то ли в 10 классе, она вошла в сотню лучших школ России, получила какой-то солидный грант, на который были куплены интерактивные доски — тогда ещё огромная редкость и чудо техники. Ученики нашей школы регулярно берут призовые места на областных и даже всероссийских олимпиадах. Абсолютное большинство выпускников поступает в хорошие вузы, самые популярные — МАМИ и мясо-молочный (ныне филиал пищевого). Наши люди с завидной регулярностью без блата проходят в МГУ, РГГУ, ГУ-ВШЭ, даже в МГИМО. Лично я свой вуз называть не буду, боюсь деанонимизации, но это старое, очень известное учебное заведение с хорошей репутацией, и взяли меня туда без экзаменов как многократного призёра олимпиад. Из каждого выпуска только 2-3 человека попадает в армию, и то, как правило, после вылета из универа. Из нашего выпуска служили пока только двое. Но это я говорю о людях, которые закончили 11 класс. У гопников судьба, как правило, другая.
  • 2) Гопники — они и есть гопники. Гимназия находится на окраине города, в квартале с очень дурной криминальной славой, создавалась-то она как обычная школа, гимназией стала уже потом стараниями очень деятельной и амбициозной администрации. Конечно, они вынуждены брать детей из ближайших домов, если эти дети пройдут ряд заданий на интеллект. Кто не прошёл, тех и не возьмут. Да и директор человек хороший, справедливо полагает, что даже в самой алкашиной-наркоманской-уголовницкой семье может родиться ребёнок с хорошими мозгами или большим талантом. В результате гопников мало, но они есть. Не полкласса. 3-5 человек на класс, не больше. Это дети, которые происходят из неблагополучных семей, но от природы имеют умную башку и готовы усваивать знания. Как правило, первые 2-3 года они их и усваивают. Но годам к 9-10 среда их всё-таки «портит», учиться они практически перестают и после 4-6 класса переходят либо во вторую смену, либо в простую школу. Вторая смена у нас — обычный общеобразовательный класс, там они учатся до 9, а потом либо в ПТУ, либо, если проснулась сознательность, можно сдать экзамены в старшие классы по соответствующему профилю — например, гуманитарии в моё время сдавали русский, иностранный и историю. Я более-менее близко знаю двух человек, которые из второй смены перешли в профильный класс, но вообще, такое случалось регулярно. Но так было в моё время. Сейчас, наверно, дело решает ГИА, точно не знаю.

ШИ в Зазадинсках

Учился в школе в сферически вакуумном Урюпинске-Задрищенске, поселке городского типа, с населением в ~5 тыс. чел.. Несмотря на вроде бы «герметичность» и оторванность от ближайших городов и вообще от цивилизации на 300+ км, читая статью, реально узнавал персонажей из своего недалекого школьного прошлого. Что в общем-то еще раз доказывает универсальность статьи. В нашем классе количеством 18-25 человек присутствовали все представленные здесь типы. С некоторыми отклонениями конечно, но куда без них.

Наш главный альфа — обладал и отлично подвешенным языком и отлично дрался. Сам по себе невысокий, жилистый парень, сумел настегать всем по щам(и мне в том числе)еще в начальной школе и оставался в «альфах» вплоть до самого выпуска. Одновременно был и одним из главных шутов класса, одним из первых начал модно одеваться и одним из первых — трахаться(в подобных селах новости такого плана быстро распространяются). Постоянно, по нескольку раз в месяц долбашился с альфами из параллельных и старших классов. Парней своего класса, за некоторыми исключениями, принижал физически постоянно, да и просто толсто троллил. Общаться «на людях» с ним было совершенно невозможно, так как все его действия были направлены на понты перед девчонками и другими парнями. Общаясь с ним один на один, однако, можно было бы на мгновенье подумать, что он, блджад, чуть ли не твой лучший друг, настолько классным и понимающим собеседником был. Сейчас — хронический хикки, алкаш и офисный планктон, заплывший жирком и растерявший куда-то всё свое «альфа» обаяние.

Был и альтернативный альфа — главный спортсмен, расдыряй и бабник класса. Мог и 8 км не запыхавшись пробежать и «Resident evil» с закрытыми глазами пройти. Был одним из главных, если не главным задротом в плане приставок, компов, видео и видеоигр в классе. Общался с ребятами намного старше нас и просто со взрослыми на равных, чему главный «альфа» и остальные пацаны страшно завидовали. Как и сказано в статье, омегам при его присутствии чувствовалось гораздо лучше, так как не любил чтобы при нем кого-то просто так дырили. Шарил и в науках, наверное, единственный ваще кто в них чё то шарил, тонко троллил совковых и быдлоучителей и был любим продвинутыми преподами. Эх, направить бы в правильное русло, может чё путное и вышло бы, а так расдыряйская натура получать грамоты и медальки за учебу не позволяла, только за спортивные достижения. Да и те в таких долбенях найух никому не сдались. Сейчас хронический алкаш, проебавший остатки мозгов травкой и прочей легкой наркотой. Яркий пример того до чего доводит расдыряйство. Всё еще можно назвать альфой, правда.

Несколько бет: 1. Мускулистый долбоеб, любитель толсто потроллить всех кто ниже рангом. При этом сам толсто троллился на ура. Сейчас — по всей видимости «вечный» студент-тунеядец. 2. Приехавший в 6 или 7 классе из цивилизации ЕРЖ, небыдло и тролль. Тоже недурной спортсмен. Так как отбивал самок у мейн альфы, часто бывал им морально и физически унижен. Единственная некурящая и непьющая особь чуть ли не на всю школу, по крайней мере до последних двух классов. Золотой, блджад, медалист, подающий надежды выпускник топ вуза страны. 3. Сынок местной главной по педагогическому воспитанию, вследствие этого наслаждающееся своим блатным статусом типичное быдло. Обладатель алкаша и ходока налево батяньки, вследствие чего ментально был слегка нестабилен. Ныне — вояка по контракту. 4. Флегматичный ходячий шкаф с пудовыми гирями вместо кулаков, которому было пофиг на всё и на всех, в том числе и на этих ваших альф с омегами. По происхождению нищеброд. Несмотря на всё это величайший тонкий тролль и латентное небыдло, о чем узнаёшь, заобщавшись с ним поближе. Текущий статус — счастливый семьянин и офисный планктон.

Гаммы: как, наверное и везде, серое быдло, nuff said. Большинство отучились, поженились, завели детей и ведут простую обывательскую жизнь.

Эпсилоны — тоже все до одного серое скучное true neutral быдло, куда входит и пишущий сейчас эти строки. Единственное, впрочем, о чем я жалею(кроме самого факта обучения в такой долбанутой школе и жизни в таких отдаленных долбенях) — это о том что при мне мои однокашники и не только они, издевались над одной инвалидкой.

Омег было несколько и они менялись. То это была нищебродка школьница, над которой издевались все, и девушки и парни. То, неспособный поднять ничего тяжелее шприца смазливый долбоебик мальчик. Который впрочем на стороне сношался не реже альфы с невкуривавшими о его чмошности лолями. Ныне — вкачался и обладает бьющей ключом АГП, в масштабе правда того же самого Задрищенска из которого так и не выехал. Задрачивали ребят и из других классов, и параллельных и тех что постарше. Унижали гамм и эпсилонов время от времени. Пытались заомежить в свое время и меня, сутулого, хилого и не выдяляющегося ничем быдлоида, на что я однако решительно отвечал ответными жуткими матами и выкручиванием яиц под преамбулой «этой мутной особи нечего терять, в отличие от вас».

Самочки же наши тоже в основном подходили под здешнюю статью: главенствовали две няшные альфа самки. Одна выезжала чисто на подвешенном языке и на внешности, несмотря на то что сама из местных трущоб. Другая выезжала на блатных связях и спортивных успехах. Вокруг обеих сложилось по маленькому кружку, по две самочки. Остальные девочки разбивались по интересам, и редко сталкивались с группками «альф», парней однако ж тоже за редкими исключениями не имели, в силу стеснительности или ОБВМ(впрочем ближе к выпуску все долбались со всеми и вовсю, видимо, отдуваясь за тихое прошлое). Альфа самочки в основном соперничали с такими же альфа самочками из других классов. Такой фичи как «альфа самка непременно ходит с альфа самцом того же класса» не было, они встречались в основном с альфами из старших классов, альфа самки из чьих классов соответственно были с альфами еще старше. Выяснение отношений у них заключалось в подставах, стукачествах друг на дружку, раскрытий на всю школу поведанных когда-то секретов и конечно же беспощадных женских драках с выдиранием волос, царапанием лица и рванием одежды. Ныне одна красоток альф стала патентованной ТП и ведет «счастливую» супружескую жизнь с одним из местных быдлоидов, о которой повествует в Моём-сраном-мире и прочих контактах-бложиках. Другая, та что побогаче, ныне является обладательницей отлично богатого внутреннего мира и тонко троллит всех вокруг, отдавясь по прежнему различным альфа-самцам из разных социальных слоёв, но уже в большом городе.

Фигасе СПГСа накопилось…

Да, хорошо почистили, годно. Возражения тока по «омеге от вежливости», ИМХО довольно частый способ попасть в таковые. Или не попасть, но запустить ситуацию настолько, что приходится потом дырить всех с утроенной силой.

Ещё вариант «омеги» никто не вспомнил — «клоун». Его даже не травят — потому, что он сам юродивый по призванию и к его поведению уже сложно что-то прибавить. И всем вокруг смешно, и дурачку весело. Обычно отмазан родителями от дурки или специнтерната.

плюсую, бывает такое. Самое интересное, что это, как правило, навсегда, чего бы потом такой омега ни добился. У нас в универе есть один препод — бывший сабж, в детстве считался дебилом и чудиком, одно время даже учился в спецклассе. А ныне насквозь заслуженный академик с тремя высшими образованиями, причём добился этого своими силами. Но всё равно клоун. К нему никто не знает даже, как относиться. Смеяться над его манерой держаться совесть никому не позволяет, а не смеяться тоже не получается. В результате его просто стремаются и втихаря крутят пальцем у виска. Но дядька, надо сказать, хороший. Подозреваю, что у него синдром Аспергера (лёгкая форма аутизма), все симптомы подходят. Мозги у них хорошие, но умения держаться в обществе — никакого, из таких и выходят учёные-чудики-полушизики, которые в принципе не видят ничего, кроме своей науки, и в быту чудовищно неумелы и нелепы.

Да, в универе с такими задатками делать нечего. В практической науке ещё могут в узком кругу привыкнуть к выкрутасам, особенно если человек на фоне своих дурачеств реально рубит тему, но в работе с людьми — keine Chance.

Вузовская омега. Особый вид троллинга

Кто-нибудь наблюдал случаи травли в вузе? Мне довелось… Казалось бы, не первокурсники уже, а одну самку травят до сих пор. Правда, по-хитрому, так, что она и не понимает, что её травят.

Вот ща смотрю на пункт про омега-самок, которые «настолько тупые или нищие, что не способны следить за своей внешностью», и невесело так усмехаюсь… Потому что у нас в группе одну травят как раз за то, что она, от природы имея внешность и голос типичной доярки-деревенщины и при этом не имея вкуса, слишком следит за собой и пытается строить из себя ГК… Ну, деффки её и затроллили. Я тут пыталась ввести понятие «эльфинг» (слышала от подруги, понравилось) — не поддержали. А то, что делают с нашей омегой, троллингом в полном смысле слова не назовёшь. Попытаюсь объяснить. Это троллинг особо тонкий и даже флюродросный. Заключается в том, что самки в нашей группе изображают дружбу с этой девой, уважение и даже восхищение её поведением, манерами, стилем. Чем усугубляют её проблемы, так как нахваливают именно самое смешное и самое нелепое, что в ней есть. И она эти смешные эффекты усиливает, усиливает, усиливает. Ну, как с той же Светой Яковлевой, многие наверняка видели и слышали. Когда кто-то случайно сталкивается с этой Светой, о чём её в первую очередь просят? «Света, спой, ты хорошо поёшь!» Ну, она поёт, а собеседник тихо ржёт. А Света от этого только укрепляется во мнении, что она отличный талантище. Вот и с этой самкой так же. Чем более идиотски она вырядится, тем больше слышит комплиментов и советов надеть то-то с тем-то (естессно, предлагаются абсолютно несочетаемые шмотки). И верит. И в следующий раз одевается ещё более нелепо, чтобы заслужить ещё большую похвалу. И воображает, что является факультетской Мэрилин Монро, а на самом деле выглядит как гибрид Верки Сердючки с Леди Гагой. С моей стороны было несколько попыток это пресечь, но безуспешно, так как эта самочка в принципе не чувствует иронии и не понимает, что её «подруги» над ней стебутся. Вот как такой вид травли классифицировать? И насколько редко он вообще встречается?

Мне кажется, что он встречается каждый раз, когда собираются более 10 ботаников и менее 3 идиотов в одном месте. Наиболее тупой идиот тут же становится для ботаников любимой игрушкой и домашним животным, которым управляют, как кошкой при помощи лазерной указки, а он даже не понимает этого.

Логично. Правда, травлю развязали не ботанки, а образованные невесты. Самки данного вида вообще к этому склонны — у них… как бы выразиться… обострённое чувство нормы, что ли. И железобетонная уверенность: кто вне нормы, тот лох.

Между прочим, есть ещё одна идея для омеги. Если в коллективе есть более слабый, можно не только унизить его, но и, наоборот, начать защищать (в школе это поможет в том случае, если один из вас — новенький, а в вузе — «с нуля», с первых дней первого курса). В нашей группе эта ГК-деревенщина изначально не была кандидаткой в омеги. На 1 курсе, когда нашу группу только сколотили, больше всего неприязни вызывали двое — я и одна типичная хиккушница-фрикесса. Но мы с ней выстояли именно благодаря тому, что я рассудила: если мы с ней будем поодиночке, заомежат обеих (её, как двоечницу, ботанки, меня, как АГПшницу, образованные невесты), а вот если я за неё заступлюсь, то и свою силу покажу, и от неё молнии отведу. Так и вышло. Я её взяла «под крыло», первое время сралась с группой за двоих, но оно того стоило — на нас обеих, конечно, пошикали немножко, но тронуть никто не решился. И я даже авторитет какой-то приобрела, а она — неприкосновенность, хотя и в формате «холодной войны». И вся травле-стебальная активность одногруппниц вылилась на вышеупомянутую ГК. То есть как-то выходит, что я в этой ситуёвине даже виновата перед ней.

«Не подставить свою заду вместо N» может считаться за вину только в роисси с её рабским менталитетом и дыбылъной идеологией «герой должен быть жертвой». Собственно, на том и мы до такого состояния и приехали. По теме — у нас тоже был Ω-индюк, тупой и напыщенный настолько, что пинал его при случае каждый первый. А вот α как такового не проявилось, нерды как-то того… своим умом обычно.

да я не жалею, что заду вместо неё не подставила. Но ситуация меня всё равно раздражает. Я вообще довольно остро реагирую, когда кого-то травят, тем более если чел этого не понимает и не может дать отпор. А тут ситуация, которую я не знаю как разрулить, а сама по себе она не разруливается. Наоборот, чем дальше в лес, тем толще партизаны… Девку тупо жалко, она вообще-то как человек неплохая, добродушная, отзывчивая. Ну ничо, скоро выпустимся, надеюсь, там, куда она придёт работать, никто над ней стебаться не будет.

>Вузовская омега
>ая
Ебал её рука.

А, не, прошу пардону, тян же, всё путём.

Альфа-самцы, не травите омега-самок.

Если будет графоманство, а я за себя не отвечаю, то в последнем абзаце кратко приведу всю суть, чтоб не нагружать тебя, анонимус.

Учился себе на 3-4 в начальной школе, был тупо серой массой, было пара друзей и прочее, но в конце 4ого класса я нехило что-то не поделил с нашим альфой, в один день мы просто сцепились, неожиданно для себя, я его отдырил, в итоге: ему — жалость корешей, препода и самочек, а мне — выговор, «родителей в школу» и нехилый дыринг бет и гамм во дворе.

Каждый день просто становился мукой, после нового года я уже просто боялся идти в школу, и тут, когда я наконец себя переосилил и вошёл в третью четверть, меня озарило! Та самая тян, которая только вернулась из больницы уд его уже знает чем она болела, но болела она долго, класс не видел её чуть ли не полгода. И она сильно изменилась. Она и раньше была всех даже пацанов выше в классе, страдала лишним весом, жирными волосами, от неё всегда пахло потом, у неё был некрасивый голос, от которого уши готовы были блевать кровью, но она как-то умудрилась не быть омегой. Несмотря на своё телосложение, она была крайне ловкой, имела успехи по физре, хорошо училась, была начитана и грамотна, так что в классе её как минимум уважали. Но после этого её отсутствия всё перевернулось. Она стала ещё жирнее, её морда была более похожа на поросячью, из-за неблагополучной семьи, в которой она жила, ей приходилось донашивать мамкину одежду, и выглядело это нелепо. Физра пошла к нулю, она лажала когда мы играли в футбол, на уроках она стала всё чаще, тупить, зарылась в угол, не общалась с подругами, была всегда уныла, по переменам постоянно куда-то уходила. У неё было очень неприятное положение с учёбой из-за лежания в больнице, поэтому учитель стала её недолюбливать, всячески тянуть её к нулю, чтобы оставить на второй год, но она каким-то способом ещё выкарабкивалась, хотя училку бывшую я свою знаю, она если хочет, может кого угодно удавить.

И я понял. Понял где-то на подсознательном уровне какую-то удню, но я решил над ней постебаться. Обстебал её с ног до головы, нёс всякую чушь, хотя мне было абсолютно пофиг на неё и её проблемы с прогулами, но что-то лезло мне в голову, и я озвучивал без всякого стеснения, да я вообще впервые за свою тогдашнею жизнь так много говорил! Все поддержали мою травлю, альфа и его кореши одобрили меня и т.с. «приняли в свою тусу», в то время, как та сучка уёбывала домой вся в слезах.

Так я разработал за 1 секунду себе рецепт на 5 лет как не стать омегой. Каждый день, заходя в школу, я продумывал новые гадости, новые виды травли для теперь уже омеги. Я почему-то понимал, что если я перестану её травить, то эта элита снова начнёт меня дыреть. Но, к моему удивлению, дырили её успешно и без меня, а я лишь иногда подливал масло в огонь. Я вообще не люблю с самками спорить, никогда не бил их(ибо не кошерно люди, это всё равно что бить ребёнка), не называл тп, был терпелив, и хоть не лизал заду, а добивался от девок чего хотел(вы понимаете). Но эту омегу я не мог упустить, ведь она ещё и покрылась прыщами, стала спорить с новыми учителями из-за оценок, невольно привлека внимание директора и вообще стала долбоёбкой № 1 в школе, хотя в основном всегда молчала. И тут, я заметил, что я потихоньку перестаю быть гаммой, что я уже всегда под рукой у альфы, что мы недавно с ним дырили во дворе его же бывшего лучшего друга(таки бету), а потом альфа и вовсе стал шестерить за мной. Меня любили учителя, у меня налаживалась учёба, она стала казаться мне чем-то вроде пустяка, с которым расправиться — много чести, можно просто забить уд, а назавтра глянуть в учебник и всё от зубов рассказать, в то время как наша вывшая отличница(нынешняя омега) не могла и двух слов связать, и все её просто запинывали. Жестко её травили не только гламурные самочки, но и многие пацаны, хотя она никак не реагирует на обзывания, только на физические нападки. Иногда она сообщала учителям о травле, но они только посмеивались над ней и ничего не делали — ляпота, я мог даже прядь волос ей отрезать прям на уроке, и мне бы ничего не стало.

Но была одна вещь, которой она меня задевала лично. Английский. На уроке иностранного она с преподом общалась буквально непонятной мне бормотнёй, делала задания в два счёта. Таки иногда она меня уделывала прямо на уроке, когда мы читаем по ролям очередной диалог. Из-за этой сволочи, чтоб не опозориться, я решил пойти на дополнительные, стал ещё круче, стал опять её подъёбывать — меня выдвигали на различные олимпиады, хвалили, практически боготворили, в то время как она опять скатывалась в говно. Мне нравилось уделывать её везде и всегда, я любил наблюдать за её фейлами, я просто кончал от её неудачливости, это стало чуть ли не главным в моей жизни. Она никак не реагировала на травлю, практически игнорировала, но все прекрасно понимали, что ей было плохо, и всем это нравилось, и никто уже не замечал её маленьких побед, которые невольно стал замечать я.

С каждым новым учебным годом она становилась всё худее, все пацаны и некоторые их девчонок переросли её, и она теперь на нашем фоне миниатюрненькая, прыщей становилось всё меньше, когда остальные девки стали мулевать себя косметикой, на ней я не видео даже этой блѣдотуши для ресниц, волосы длиннее, когда все самочки по моде решили обстричься и покраситься в блондинок, её одежда стала ещё проще, но красивее, титьки, которые ещё выпирали с 4ого класса, стали всё больше подчеркиваться аудонной задой с длинными ровными ногами, да и лицо у неё оказалось красивым, только сейчас я заметил, что у неё ещё и есть веснушки, что сводит меня с ума с детства. Она, оказалось, с детства офигенно рисует, только недавно увидел её работы и упоролся. Она, оказалось, ходит в кулинарный кружок, где делает большие успехи, как сказала мне моя сестра, которая ходит туда же. У неё оказался хороший вкус, а за эти 5 лет я заметил, что у неё красивый голос. Она стала лучше учиться, идёт на медаль, учителя стали её уважать, а с Великобритании до неё стали доёбываться, чтобы она поехала туда по обмену, хотя она и отказывалась.

Я задался вопросом только 9ом классе: почему её до сих пор чморят, и никто с ней в классе не общается? Почему про неё снова сплетаются какие-то нелепые слухи, и что самое странное, какого хуя я принимаю в этом участие? Я дразню её по сей день блѣть, потому что это вошло в привычку, + я решил не уходить с 9ого класса и доучиваться до конца лишь потому что хотел перегнать её по иностранному то есть только из-за неё блѣть я открыл для себя некоторые перспективы, не стал убегать в ПТУ, а понял, что у меня есть шансы неплохо поступить не бесплатный в местный ВУЗ, а я её чморю.

Да только из-за того, что я знаю её как одноклассницу, я могу сказать, что она омега, а так бы уже ни за что не подумал.

Но сейчас мне ещё хуже. Сейчас я учусь в 11ом классе, через полгода выпуск, и наша классуха просто позвала вчера меня на чаёк. Мы с ней в очень хороших отношениях, она предложила мне даже немного выпить, и мы с ней разговорились. Говорили о всякой удне, как вдруг она завела речь об этой омеге. Рассказала, что тогда в 4ом классе она, оказывается не просто болела, а переживала развод родителей, причём достаточно жесткий, её мамку отец мокрой и беременной выкидывал на 30тиградусный мороз и иди куда хочешь детка. Всё бы ничего, но на её глазах всё это происходило. Из хорошей квартиры её «семья» перебралась в хрущовку, из залюбленного единственного ребёнка в семье она превратилась отца семейства, ухаживала за беременной мамой, помоглала ей, поддерживала её при разводе и просто еле ей удавалось увидет красивую жизнь. Прибавить к этому потом изнасилование отчимом, смерть её потенциально долбаря, смерть этой мамки, жизнь у бабушки с грудной сестрой на руках — тото она в конце 4ого класса выглядела не по годам, ни с кем не общалась и вообще еле напоминала человека. Я вообще нечувствительный к таким душещипательным историям, но тогда мне стало плохо, и я вышёл из школьного здания. Как раз заканчивалась вторая смена, было темно, ну короче тупо шёл, и тут прохожу мимо детского сада, там слышу чот знакомый голос. А там эта тян идёт со своей маленькой сестрой. Вчера я блеать понял, что влюбился. Вообще в первый раз в жизни. Я уже вижу, как она готовит нямку на кухне, подтирает слюнявчик солопеду, поёт ему песню на английском и рисует домик. Это северный лис, товарищи.

Сегодня в школе был первый день, когда я ничего в её адрес не сказал. Я понял, что всю школьную жизнь равнялся на неё, брал пример и поддерживал свой статус лишь благодаря ей. Что мне теперь делать? Завтра ёлка, дискач, мой последний(ну почти) шанс её заполучить. Всё бы ничего, я знаю как сообразить себе дырку на ночь. Вот именно, что на ночь. + у меня уже неделя как есть девушка, пусть и нелюбимая, я ничего не знаю о длительных отношениях, а моя омега вряд ли примет предложение потанцевать на этом сраном медляке с поцом который ей всю жизнь испортил. Чувствую себя говном. Анонимус, ну скажи же мне, что всё нормально и что я всё правильно сделал!

По крайней мере, есть шансы, что у тебя появится мозг и ты умрёшь просветлённым.

слушай, а пуркуа бы и не па? Кто знает, может, чего и получится. Хотя если бы ко мне, бывшей омеге, подкатил чел, который много лет надо мной издевался, я бы ему много чего сказала. Короче, ни за что не ручаюсь, но могу один дельный совет дать как девушка парню: что бы там ни вышло, ни в коем случае не давай ей понять, что знаешь о её проблемах, особенно об изнасиловании. А то решит, что ты с ней из жалости. Можешь сказать, только когда (если) жениццо на ней соберёшься. Нельзя с этого отношения начинать, вне зависимости от пола. Знаешь, приятель, я тебе про своё расскажу: я уже три года тесно общаюсь с одним куном, думаем пожениться, как универ закончу. Познакомилась я с ним по инету, случайно наткнувшись там на его аську, и ты не поверишь, если я скажу, где я эту аську взяла: в сообществе для больных эпилепсией, где он, ясный хрен, не девушку себе искал, а друзей по несчастью (я таковым не являюсь). То есть я изначально, ещё до знакомства, знала, что он болен. Но! Хоть я человек нечуткий, мне как-то сразу было ясно: нельзя говорить ему, откуда у меня номер аськи. Потому что тогда всё кончится, ещё не начавшись. В результате я соврала ему, что набрала его номер случайно, мол, имею привычку знакомиться с людьми, от балды набрав циферки в поиске. Мы где-то год общались (даже, кажется, больше), прежде чем я рассказала правду. И то — боялась, что он неадекватно отреагирует. Но к счастью, на тот момент, когда я ему всё рассказала, он уже успел сильно ко мне привязаться, и ответ был дословно такой: «Мне с тобой интересно, и пох, где взяла аську». Но я понимаю, чего это и мне, и ему стоило. Более того, рассказать правду меня заставила одна неприятная ситуёвина, а то я бы и дальше молчала, щадя его самолюбие. Стрёмно это, реально. Так что если ты чего надумаешь, то молчи. Ничего ты не знаешь. Ни про то, как твою тян с матерью на мороз выгоняли, ни про смерть этой матери, ни, главное, про печальный долбительный опыт с отчимом. И не обижайся, если она, когда придёт время вашего с ней первого долба, восстановит девственность или соврёт, что её лишил невинности какой-нибудь пикапер. Не у каждой тян хватит сил о таком рассказать. Всё понял?

Окей, спасибо. Да, действительно стрёмно, ну я и не собирался об этом рассказывать. Только теперь вообще никакого повода сегодня подойти и пригласить её не осталось. Впрочем, у меня есть полгода, чтобы сделать из неё альфу.

Эй, стебальщик-кун, как там у вас дела? Удалось что-нибудь? Гуманитарий-тян, таки расставшаяся со своим эпилептиком-куном.

И жили они долго и счастливо…ебать, какой длинный дырешь развел на страницу, песатель удов

ОТЪЕБИСЬ ОТ НЕЁ, ГАВНО. Ты ей не ровня. Лучши найти себе какую-нибудь тупую дыру, себе под стать. Будучи говном, ты вряд ли её потом сможешь понять, чтобы потом не было ничего такого. Блѣдь, как жалко, что ты ещё до неё доябываешься. Сначала отчим-педофил, а потом муж-говнорыл.

Если у тебя появились мозги, то уговори её съебацца (без тебя) из сраной Рашки в Великобританию.

Быдло косит под омегу

Первый раз пишу в обсуждении на лурке, ибо упоролся от прочтения! По-моему, одна из лучший статей на ресурсе. Подумал немного и понял, что даже не знаю, в какую категорию себя отнести. Да, травили временами, иногда совсем удово было. Но я как-то адаптировался, приобрел тролеустойчивость походу. И кстати, попадаю под все пункты из «Полезные» советы омеге, кроме не бойся быть битым. Но эту злоебучую трусость отец из меня упорно выганял (человек девяностых, хуле + служил, закаленный мужик) и научил бить по долбалу, когда надо. Когда уже выводили, так и делал. ИЧСХ, стоило только альфе, или кому там, дать раз по рылу, как вся стая тут же отставала. Но, так как по своему характеру я много терпел, со временем равля начиналась снова и в определенный момент накала, снова бил в морду :) Короче, раздел «Полезные» советы омеге очень дельный, просто до одной половины я дошел сам, а до другой батя довел, за что я очень ему благодарен. Поддерживай общение, Будь самим собой… вот же, сука, золотые советы! а, ну и каникулы, тоже хорошо. Проведя 2 лета в одном лагере пионерском (стажер типа) смог вытянуть свои соц. навыки из пучины школьного северного лиса. В общем и целом, респект тем кто писал статейку! з.ы. сейчас с бывшими одноклассниками (почти со всеми) хорошие или просто нормальные отношения, с девченкой, которую я терпеть не мог (да и она меня) в итоге так подружились, что я и подумать не мог, что такое возможно =) А в универе все ништяк и подавно.

Ищите в себе силы, засранцы! Автору долгой жизни.

Истории — вариации на тему: раз и два.

и в определенный момент накала, снова бил в морду был там пункт «омега из-за излишней вежливости» незадолго до залочки, кстати.

Всё правда

Очень хорошая статья, в ней описана вся правда нашей человеческой жизни, всем авторам статьи долгой жизни и всего самого наилучшего.

Уточнение по Альфам и Омегам и другим разделам с ошибками

Альфа это склад характера, а не уровень материального обеспечения.

Поэтому, Альфами в «благополучных районах» становятся не просто дети жлобов, а быдловатые дети жлобов. Детей жлобов из категории «терпилы» полно, но они так и остаются «терпилами» или «мальчиками для битья». В лучшем случае шестерки, но точно не альфы.

В статье и не утверждается, что все дети жлобов становятся альфами. Только то, что если перед нами альфа, то почти наверняка из семьи богатых жлобов.

По поводу Омеги тоже ошибки.

Взаимоисключающие параграфы:

«Взрослые часто ставят его в пример перед учениками»

«Белая ворона»

«Больной на голову»

«Извращенец и не стесняется этого»

Следовательно, слова о постановке «в пример», далеко не всегда уместны.

Ставят в пример не омегу, а класс с омегой; ничего взаимоисключающего нет;

Самого омегу тоже могут ставить. Грубо говоря, выбор омеги зависит не только от его собственного поведения, но и от отношения учителей. Омегами становятся либо те, кого сами учителя не стесняются троллить, либо те, кого учителя уж очень активно ставят в пример альфе, вызывая у него баттхёрт, НЕНАВИСТЬ или просто раздражение, ибо кому приятно, когда тебя призывают равняться на такого-то? Только в первом случае омега — лох-косячник, а во втором — ботаник-паинька. Учителя в массе своей очень любят правильненьких маменькиных сынков с пятёрочками, скрипочками и аккуратненькими тетрадочками. Впрочем, как и столь же правильненьких маменькиных дочек. Но если для самки такое поведение простительно и даже вроде как похвально, то самец даже без училкиных восторгов просто БЕСИТ одноклассников. А восторги оказываются последней каплей: альфа считает себя Настоящим МужЫком, а тут какая-то Марьванна, видите ли, ставит ему в пример послушного маминого сыночка! Итог — лютая, бешеная злость и на Марьванну, и на сыночка, и желание зачморить последнего. Логично? У нас в классе как раз так было, и не только у нас.

И да, Омег может быть несколько.

По классике — не может. Если травит нескольких, то в таком месте иерархия непрочная и обязательно вскоре поменяется.

Альфа-самки бывают и из категории гопниц, особенно в школах «неблагополучных районов».

Да ну? Не, ну если все остальные самки — гопницы, то выбора нет. Но если хотя бы половина из них нормальные, то и лидершей у них будет нормальная.

Бывают-бывают! Но только в быдлоклассах, чаще всего в тех, которые во вторую смену учатся. На моей памяти таких было две.

Омега-самки: правильнее написать «Опега-самки слабохарактерны и, как правило, имеют такие недостатки как уродство, нищебродство, тупость по причине которых они и становятся предметом травли. Но бывают случаи, когда в Омегу превращают самку без таких недостатков. но просто из-за ревностного или негативного отношения к ней Альфы (по причинам привлечения к себе излишнего внимания, особенно самцов, непокорного поведения в отношении альфа-самки, или просто „попала под горячую руку“ альфа-самки, а самки злопамятны даже встав не с той ноги…)»

А вот это вряд ли; не будет весь девчачий коллектив травить вполне нормальную самку только из-за того что она не угодила альфе; в этом случае скорее альфу опустят.

Тоже неправда. Если альфа реально авторитетна, а омега тихоня, то зачморят как пить дать.

А саму альфу могут зачморить только при одном варианте самочного конфликта: если она попробует кого-то травить из ревности. Вот, допустим, есть у нас альфа, всё при ней — красивая рожа, приличная фигурка, хорошие шмотки, высокие оценки и обеспеченные родители… Всё, кроме элементарного женского обаяния. Ну вот не нравится она самцам, и точка. Бывают такие, вроде красивая, а для парней пустое место. Лет до 14 ей на это пох, а потом начинается недовольство. А в том же классе есть деффка, которая для самцов будто мёдом намазана, каждый день её минимум трое домой провожают. Не обязательно она тоже альфа, скорее всего эпсилон, но яркий, и с другими самками практически не общается. Ну и тут, если альфа не очень умна, вполне могут начаться попытки зачморить эту «самую обаятельную и привлекательную». И кончаются они почти всегда одинаково — чморением самой альфы, так как самцы своих в обиду не дают.

Раздел о совковых учителях больше похож на лютый бугурт школьника пытающегося донести хоть таким способом бред Обвального и т. п. троллей от Эхо-Мацы. Описание политики нужно писать в разделе политики, а в разделе о учителях — писать о учителях.

Меня тоже немного напрягает раздел об учителях, где почти все категории с негативом; но ведь правда же…

В разделе «травля учителями», жертвами травли везде указаны Омеги, при том, что объектом травли учителя может быть кто угодно, хоть Альфа, хоть Омега, хоть еще кто.

Если учитель с яйцами (в переносном смысле), то он не травит, а ставит на место. А если без, то ни на кого кроме омеги силёнок у него не хватит.

Раздел общих советов Омегам:

Взаимоисключающие параграфы:

«„Дай сдачи“ — совет недалёкого быдла.»

«Не бойся быть битым. Отвечай с удвоенной силой. Подумаешь — врежут тебе в рожу и разобьют губу. Главное при этом ответить не меньшим ущербом, или меньшим, но ощутимым.»

Слова о «не давай сдачи» это продолжение пути Омеги. А тот кто терпит унижения, в подсознательном понимании многих — достоин только унижений.

Читай внимательнее; если нет силы нанести хоть какой-то урон, то лучше даже не пытаться;

Раздел конкретных советов Омегам:

Способ шестой, героический дополнить текстом вроде — «Попав в колонию или тюрьму, Омега будет подвержен еще большей травле, и наверняка станет чьей-то женой. Ибо если его так легко унижали в школе, то в колониях и тюрьмах все гораздо жестче, и при правильной оценке, более умный Омега предпочтет унижения детского уровня, вместо тюремных.»

Омега — и в тюрьме? Редкий случай. Это скорее для плюшевых альф совет подходит.

Раздел «В других странах»:

В других странах полностью аналогичные иерархии и ситуации как в России! Есть лицеи — где в учебном заведении все «прилично», есть школы где быдла относительно немного, а есть школы (особенно, где преобладают дети из неблагополучных семей) — где количество быдла и быдлячества зашкаливает.

Автору написавшему — «все очень отличается» очень рекомендую посетить среднестатистические американские или немецкие школы, где количество темнокожих довольно высоко, и посмотреть сколько там быдлячества, а не судить по киношкам про ботанов и «элитные школы»…

Подкорректируйте описание. Пишу как человек много лет работающий в сфере психологии и знающий не только по «школьным воспоминаниям» и фильмам, а и на практике.

как правило, психологи всё видят через призму своих «знаний». то есть не так, как оно на самом деле.

О тех кто вне иерархии

А напишите что-нибудь о тех кто в классе находится вне иерархии — то есть о тех кто в классе как бы сам по себе (часто они ни с кем не общаются) — таких много, но они не подходят ни под одно описание типажей, обозначенных буквами греческого алфавита.

«Второй альфа», описанный в статье, часто себя так проявляет. Хотя феномен «вторых альф» — уже полная НЕХ во всей картине.

Угу, но те, кто вне иерархии совершенно не подходят по описание «Второй альфа», хоть они и похожи.

А чем эпсилоны не устраивают?

Под эпсилонов они совершенно не подходят — они не общаются совершенно ни с кем. Вообще. И еще они не пытаются сблизиться со вторым альфой и даже не стремятся к этому. Иногда с ними пытается тусить альфа со своей свитой, но они отказываются тусить с альфой — им это неинтересно.

Ну во первых это ЛПП. Их не много, а максимум человека 3 в классе. По статусу они таки эпсилоны, но эпсилоны сплоченные ну допустим как 2 брата близнеца.

Сам ты ЛПП. Как правило, таких людей всего по одному человеку на класс. В первом архиве обсуждения уже говорили о таких людях — цитирую: «Любые психи, педики, неформалы и даже прогульщики, которые 2 часа в неделю там бывают — все имеют свою греческую буковку. Паладины/тролли и прочие ИЛ вне иерархии — страна эльфов детектед.». Никакие они не эпсилоны, и ни с кем они не сплоченные ВООБЩЕ.

Чего зря спорить о количестве?(тем более что 1<3), а почему сплоченные поясню а) 1 человек не общающийся с классом вообще это ультрамегахикке или аутист, а вот парочка болтающая между собой, это вполне возможно, ибо человек существо социальное.

Ни разу не видел парочки, болтающей между собой, а вот тех кто ни с кем не общается видел много раз. Но суть не в этом, напишите уже про таких кто вне иерархиии и подкиньте им полезных советов, если таковые имеются конечно, так как они не имеют отноршения к иерархии

А тройку? Я вот как-то тоже вне иерархии держался, правдо это право я себе выбил опустив одного пидараса.

Тройку тоже. Тройка сплоченных людей это уже не те о ком я спрашиваю.

Нет чувак это ты описываешь какую-то хрень в вакууме (буквально в вакууме) одинокий пацан вне иерархии и не эпсилон при том. Одинокий и вне иерархии значит на него всем всё равно. Алсо какое-то время в стате пытались фОрсить дельту… но это было неканонично. Короче переводя на русский весь коллектив делится на. Лидера, помошников лидера, холуев, циников, и зачмыренных. Все кто дерижтся вне иерархии — циникы, т.е эпсилоны накототрых пофиг и это взаимно.

Я сам много раз видел таких — они никак не относятся к эпсилонам — это яркие представители страны эльфов.

Стоп, можно конкретнее.? Кто по твоему эпсилоны, и что за эльф в классе?

Эпсилоны для меня то же что и эпсилоны, описанные в статье. А о тех кто вне иерархии уже говорилось в первом архиве обсуждения — цитирую ещё раз: «Любые психи, педики, неформалы и даже прогульщики, которые 2 часа в неделю там бывают — все имеют свою греческую буковку. Паладины/тролли и прочие ИЛ вне иерархии — страна эльфов детектед.».

Это смотря как понимамть данное выражение к объекту или к субьекту? Т.е суть фразы или а) Личности вне иерархии встреаются настолько редко что их можно увидетьт только в стране эльфов или б) Те кто считают что есть личности вне ШИ — полные эльфы.

Самый лучший способ перестать быть омегой

А почему в статье не написано про самый лучший способ перестать быть омегой? Самый лучший способ перестать быть омегой это начать курить и, опционально, пить. И пусть всякие моралофаги, противники курения и прочие фанаты ЗОЖ идут к хую — это единственный эффективный способ подняться выше по иерархии, который реально работает. Я много раз видел как, после того как начали курить, поднимались по иерархии те, кому ничего кроме участи омеги не светило. Так что если ты омега, то смело начинай курить — все равно ты в будущем начнешь курить с вероятностью 90%, к тому же это еще спорный вопрос что вреднее для здоровья — курение или ежедневная травля с дырюлями в течении нескольких лет.

• Верно. У школоты курение автоматом переносит отдельного юнита на высшие уровни. Конечно, омега, начав курить, не превратится в альфу или в бету, но эпсилоном или даже гаммой становится автоматом. Сам начав курить в школьные годы, стал из омеги гаммой, но заработал хронический бронхит, с которым мучаюсь и сейчас, хотя и бросил курить.

Хе-хе, а вот теперь преццтавьте шо той омега, вместо бухла и курева, пошел в мордобойный спортзал и начал там пахать до усрачки. И допахался до призов на первенствах юниоров и подобных меропри(н)ятиях, да причем с извесстностью типа «по тиливизиру показывали, как рыла крушил на ринге/ковре».Будет ли он и дальше омегой в классе, или от него отстанут, зная шо может чего-нибудь сломать случайно ?

Не все так просто. Во-первых самцы более высокого ранга тоже часто могут заниматься в спортзале, а во-вторых физическая сила в иерархии мало что значит, да и, как тут уже говорили, если омега боится своих истязателей, то он ничего им не сможет сделать будь он хоть трижды качком.

Ну блин тогда вообще надо вешаться? С качком, всё-таки, больше считаются. Может, презирают, но понимают, что у пацана шансов стало больше, и если стая собак и выиграет, то кому-то достанется. Тем более, когда человек накачивается, вырабатывается больше тестостерона, он по-любому становится более агрессивным, а поэтому более решительным. Возникает когда-никогда вспомнить старое, так сказать. Из омеги превратится в никому не нужного эпсилона.

Не буду спорить о месте качка в иерархии — скажу лишь что занятия в спортзале и прокачивание себя не гарантирует повышение в иерархии, да и это долго, геморно, тяжело. Другое дело курение — легко, быстро, просто и, главное, в иерархии гарантированно помогает подняться.

Ну да. Много плюсов у курения. Если очень много курить, то из-за туберкулёза можно в армию не попасть, а потом и вовсе сдохнуть. Правильно, нахуя такая жиснь.

На заметку

Знайте, что причины нахождения в роли омеги могут быть самые разные. Но! С большой вероятностью это будет дрочка. Почему? Потому что человек, который дрочит, испытывает возбуждение при просмотре порнухи, при фантазиях. Он дрочит на пустышку, так сказать. Более того, он отделяется от мира, прячется в свою комнату, запирается и дрочит. То есть он не хочет себе самку, он хочет спрятаться и подергать. Так же и с коллективом. Ему пофиг на реальность, он живет в своих фантазиях. Еще дрочка отнимает очень много энергии. Как правило, дрочат каждый день/через день, поэтому тратится много семенной жидкости, самой ценной. Организм в бешеном темпе ее вырабатывает в ущерб другим потребностям. Сам акт дрочки является неестественным, что бы там ни говорили всякие «доктора». Посему отсюда мой совет омегам (и гаммам, и эпсилонам) — бросайте дрочить. Сейчас, с задроченными мозгами, адекватный ответ от вас ждать бессмысленно. Но мозг придет в нормальное состояние, вы сможете ответить козлу, который вас оскорбил, сможете подойти в девчонке, вылезете из роли омеги. Давайте, ничтожества, я в вас верю.

Со смермотоксикозом они, ясно дело, сразу в альфы пробьются!

Двачую, сводить все к дрочке это какой-то фрейдизм, разбавьте Адлером.

Мудло, ты знаешь, что такое спермотоксикоз? Это не потребность в долбе, это извращенное возбуждение, вызванное внешними факторами (в особо трудных случаях внутренними, то есть фантазиями). Если у тебя больная психика, у тебя будет стоять на все. Это не норма. Для регуляции полового влечение существуют поллюции, кулибин удов, подумай об этом. Дрочер живет в своем мирке и не хочет вылазить, когда он перестанет дрочить, из него попрет энергия, которую раньше он тратил на «погонять». Специалисты долбаные. А Фрейд был повернутым человеком, судья нашелся, в день дохера сигарет сосал, и оправдывался званием психолога. Есть те, кто не дрочит, и Фрейд тут не авторитет.

Ты напейсал удыту, всё, что нужно задрочившемуся омеге — это выйти из тени и начать дрочить публично, ну не перед всеми, само собой, а тихонько, под партой, прямо в классе. Тогда он получит веру в себя и признание.

Зря. Я серьезно все расписал, а ты гонишь какую-то хрень. Что за ерунда? Он публично пару слов порой связать не сможет, а тут такое. Тем более, что сам факт дрочки убивает на корню все хорошее в человеке (медленно, но верно).

«насчте школьйной йерархии»

Можно еще добавить про коррекционные классы вот там дейсвительно отморозки переростки учатся.

Автор, а ты всё это откуда знаешь? Кароче, не знаю откуда ты это всё знаешь, и почему омега дрочит каждый день/через день. Но вынужден с тобою не согласиться. Точнее, я — согласен, с тем, что ты написал, но, на мой взгляд, нужно копать глубже. А для этого надо дать определение, что такое городской школяр. Что такое городской школяр? Это, как правило, человек бесполезный, кроме своих родичей не нужный никому науд. Они ни работают, ни учатся. Особенно ближе к выпускному классу, когда вся учеба сводится к получению корочки, с которой легче будет поступать в вуз. Ведь словосочетание «за знаниями» вызывает у школяра в большинстве случаев смех. Но это от ЧСВ не освобождает. Альфы и беты, как правило, считают себя лучше омеги-не-мужика, поэтому над ним и издеваются. Но омега — бесполезен вдвойне. Альфы и беты более физически развиты, у них присутсвуют коммуникативные навыки (могут, например, опускать кого-н. до уровня омеги, как в посте «Альфа-самцы не гнобите омега-самок», или развести самку на долб). Омега же — ни силён физически, ни имеет коммуникативных навыков, и учится даже порою посредственно. Потому, что он сам ленив. Ему легче прийти домой, включить комп, поиграть в игру, покачать аниме, подрочить. Он смутно понимает, что надо что-то делать, но ему впалну поднять свою сраку. И придумывает множество отмазок. Потому что работа над собой — эта работа, а «работа предполагает усилия». Поэтому дрочка — это только одна из вредных его привык. Такая, например, как смотреть аниме, или сидеть долго в инете.

Что за удню вы здесь несете — дрочат все независимо от иерархии, а те, кто говорят что не дрочат — дыроболы.

Ты долблан, вали отсюда науд, пока Фрейд тебя в заду не выебал

Омегам

вполне можно и должно настучать на обидчика, привлекая к делу закон. Собственные родители омеги — все-таки родители и постараются помощь дитю. Поэтому не стесняйтесь идти в прокуратуру и в суд. Тем более, в нынешнее время, когда вопли о детской жестокости по всей стране, и намечается снижение возраста уголовной ответственности. Вполне можно добиться постановки обидчика на учет (а это пятно в биографии), нехилого штрафа его родителям (за что они ему будут очень «благодарны»), да и моральный вред у семьи обидчика отсудить вполне можно (когда домой к обидчику явятся судебные приставы и, скажем, конфискуют его компьютер и передадут вам — возможно, это компенсирует все что вы натерпелись от него).

один вопрос

Прочитал эту статью и довольно долго слежу за обсуждением. Если честно, во время чтения испытывал лютый баттхёрт и не один раз (слишком всё цинично описано, хотя это же лурк, тут всё такое). Как кто-то уже тут говорил, здорово было бы прочитать эту статью не в 20 лет, когда школа уже позади и уд что сделаешь кроме как вечно перебирать в голове болезненные воспоминания, а лет, скажем, в 10-11. В принципе «всё так и есть, но только более размыто»(с). Сам в школе был чем-то средним между омегой и гаммой, причём ближе всё-таки к омеге. Никогда не дрался, неумел достойно ответить, ибо боялся получить. Плюс, ещё обладал зашкаливающим ЧСВ, и иногда много умничал(в плохом смысле) во время уроков, так что думаю, что иногда меня гнобили не зря. Каждый день шёл в школу как на каторгу, страх насквозь отбивает мозги, и ты ни о чём не думаешь, кроме как о том, как бы наиболее мягче прошёл очередной день. Поэтому такие идеи как поговорить с обидчиками, перевестись в другую школу, надавать всем люлей и т. д., как то не приходили в мою голову. На сегодняшний момент я уже всё проанализировал и понял свои ошибки. Я понял как на земле зарождается зло. Тебя кто-то постоянно унижает и бьёт, кто-то более сильный чем ты. Ты вырастаешь, тоже становишься более сильным и у тебя есть выбор: бить более слабых, также как когда то поступали с тобой, или погасить в себе всё зло и сделать этот мир чище. Но что-то я отвлёкся…

У меня давно возник такой вопрос. Почему в мужских коллективах(рассматриваем именно школу) обижать более слабых не считается чем-то подлым или зазорным, а вот пойти и попросить помощи у «вышестоящих инстанций» (родители, учителя, милиция, друзья и тд) уже считается признаком крысы? Другими словами, почему когда какой-нибудь альфа-самец гондобит более слабого своего одноклассника, этого альфу все уважают, любят и ценят, но если этот омега, пойдёт и ради облегчения своей жизни расскажет всё учителю, он уже считается стукачом, и его без того низкий статус в классе падает ещё ниже? Тоже самое можно сказать и про армию и тюрьму. Всем удачи и светлых лучей поноса добра. Ваш 20летний одинокий экс-омега-кун без бороды.

• Пелевина почитай, «Священная книга оборотня», совковые мужские полукриминальные традиции, все дела. Хотя… в ряде случаев действительно жаловаться бесполезно, малолеткам, пусть даже и ниибаццо-альфам от учителей ничего не будет(если только нет старшего брата, который навалял бы твоим обидчикам люлей), а вот самому научиться драться и давать сдачи — вполне реально поможет, тебя зауважают. — Бета-говнокун, травивший порой с альфой школьных омег.

Ой, Вопрос то я задал, но забыл ещё добавить пару-тройку уточнений в статью насчёт омег, хотя возможно они настолько мелкие что может быть и не нужны там (просто напишу через что проходил сам или был свидетелем, так что омегам просьба особо не батхёртить, вы далеко не одни такие), но если нужно — добавите в статью.

Насчёт раздела «Травля учителями.».пункт «Выставление за дверь». Написано, что омегам это на руку, он может уйти домой, чтобы избежать дальнейших издевательств. А вот уд! Обычно, если учитель выгоняет ученика за дверь, он говорит что то типа «Выйди за дверь, а свои вещи оставь здесь!». То есть на уроке омега уже не присутствует(а в худшем случае ещё и получает по нему неуд), но и домой без своих вещей он, разумеется, съебать не может. И остаётся только тихо дожидаться звонка в коридоре, вслушиваясь в тишину, думая о смысле своей жизни и бренности бытия. Плюс есть шанс нарваться на проходящего мимо директора(завуча/другого учителя) и опять же, словить от них новые фэйлы по поводу своего поведения.

Насчёт раздевалки. Сомневаюсь я, что омега будет переодеваться прямо в корридоре, скорее всего он будет просто сразу же приходить в школу в спортивке(по крайней мере так делал я и ещё половина моего класса), а если физра ещё и первым уроком, то оставшиеся уроки он будет источать по всему классу дивные ароматы из своих подмышек.

Сама по себе физра является отдельным стрессом, ибо когда все бегают по кругу, играют во что-то, тренируются с мячами и тд, контроль физрука за всем классом резко снижается => вероятность по быстрому получить люлей от быдла резко увеличивается. Во время игр типа баскетбола, воллейбола, пионербола и тд, любой омегин лулз с мячом(не туда кинул, пропустил, неправильно отбил,…) отображается на омеге очень плачевно в виду отношения к нему членов его команды. Поэтому во время игры омега старается бегать в куче со всем быдлом при этом стараясь подальше держаться от мяча.

Что это

Это, конечно, не про школьную иерархию, но близко к этому. Кароче, задача. Есть три пацана. Сидят, говорят. Потом вырисовывается бабёнка, здоровается только с двумя. Потом с ними разговаривает, а один как бы в стороне оказался. Этот третий — я. Что-то они ей понравились: раньше особо с нами не взаимодействовала, недавно что-то ей приспичило. Это я, то есть получился, оказался своего рода левым омегой. Пытаюсь с ней, раз такое дело, вместе со всеми разговаривать, но она на меня даже не смотрит. Я блин и шоколадки приносил, всех угощал, и ей давал. И нифига. Я, конечно, в школе далеко не альфа, и их психику не понимаю. Как с этим бороца, короче?

Господи — ещё один ЕОТ.

Да нафиг она мне надо?? Из-за неё я от своих друзей отдаляюсь, так как с ней не могу общий язык найти!

Она травит тебя с помощью твоих друзей? Да и если тебе пофиг — хули ты ей даёшь шокаладки?

И тут распинаешься? Какой класс?

Всех угощал, и её заодно. В принципе, надо быть более спокойным, подумать троху. Со временем разберусь. Нумал удни, а на самом деле наверняка всё не так.

Решение

После прочтения статьи создаётся такое ощущение, что жизнь — ерунда. Дети — зверюги. В принципе, правдиво. Действительно, так оно и есть: слабым в школе было реально тяжело, как в армии. Эти две структуры чем-то похожи. А вообще выход есть? Что делают продвинутые страны для того, чтобы такого не было? Если делают вообще?

Думаю, что натаскивают учителей, чтобы они лучше смотрели на взаимоотношения между учениками. Но это в Эуропах, насчёт России не знаю…

Что касается продвинутых стран, то, конечно, доебывание до омег есть, но не переходя определенную границу. Потому что если альфа переходит границу — то ТАМ абсолютно реально сесть в тюрячку, получить северный лис какой судебный иск, по которому семья альфы (или он сам) будет выплачивать ущерб годами (кстати, на школу и учителей тоже вешают выплату компенсации, за то что недоглядели — следовательно, школа прямо заинтересована, чтобы по крайней мере в ее стенах ничего подобного не происходило). Да и восприятие общественности немного другое: Скажем, если в сети появляется видео, где «крутой» альфа унижает омегу, то на самого этого альфу общественность смотрит с презрением. Поэтому, ТАМ если и издеваются, то предпочитают делать это тайно и не снимать свои «подвиги», а тем более не выкладывать в сеть. Потому что, во-первых — это изготовление своими руками улики для суда, а во-вторых — как я уже говорил — такая «слава» для альфы очень неприятна в ИХ обществе.

Ну а у нас быдлизм быдлизмом. Как альфами гопники или мажоры (которые по сути от гопников наличием кошелька отличаются), были, так и остались

Касаемо совета омеге «дать по роже»

Омега как правило не решается «дать по роже» обидчику, потому-то он и омега. Но у некоторых людей есть «точка кипения». Когда омега долго терпит, но потом, когда причинят уж очень сильную душевную/физическую боль — срывается и готов растерзать, убить. В этот момент страх исчезает, уступая место всепоглощающей НЕНАВИСТИ. Это называется «состояние аффекта». И, кстати, если ты, дорогой омега, в этом состоянии кому-то из обидчиков что-нибудь сломаешь, или голову разобьешь, то ответственности можешь не бояться, так как смягчающие обстоятельства налицо и максимум, что будет — может быть, штраф. Но обидчику/кам (тем, кто не успел съебаться от тебя, когда ты «взбесился») будет гораздо хуже (зависит от того, что тебе в этот момент подвернется под руку — стул там или камень (если дело происходит на улице)). И, как правило, те, кому не повезло успеть съебаться от тебя в тот момент, лезть к тебе не будут как минимум год просто из-за действия инстинкта самосохранения. Но, правда, не у всех есть эта самая «точка кипения». У девочек, например, обычно ничего такого не бывает, или у совсем уж забитых «лохов»

"стул там, или камень, " — фи. Партой слабо? Крит. урон. Урон по нескольким близ. стоящим целям. А также закон рычага, при котором если хватит сил размахнуться с партой, то парта (при правильном подходе) увеличивает урон

• В фильме «круче не бывает» показан такой момент, приудовший альфа сел на заду, а затем принялся дырить омегу.

Взаимодействие

«Как омега, внезапно спасший коллектив от неминуемой зады, может взлететь к солнцу и быть обласканным богами…»

Я не знаю, что подразумевал автор под «спасший коллектив от неминуемой зады», но по-моему это бесполезно. И неважно банально ты дал списать, или кого-то перед кем-то отмазал, да хоть отдал свою кровь для перелива — через некоторое время всё возвращается на круги своя. У нас так вообще были все (даже неважно какой пол и место в иерархии) самые настоящие проститутки. Как контрольная или просто что-то нужно, так чуть ли не на «вы» обращались и заискивали. А потом заново продолжали в уд не ставить. Так что я думаю нужно проявлять твёрдость характера и НИ-КОГ-ДА никому и ни в чём не помогать, даже если дыры дадут. Я к сожалению в своё время не всегда этого придерживался.

Про имбицильных мамаш

Анонимус предлагает запилить про типажи родителей, которые во многом влияют на положение личинки человека в коллективе. У меня лично была мама имбицилка. Она пускала меня погулять с другом в первый раз в 13 лет! И при этом сказала «Мол, давайте погуляйте на площадке!!! А я за вами понаблюдаю!!!» А когда в 15 лет поступил в училище она требовала чтобы по приезде на учебу я слал ей пустую!!! Смс!!! мол, типа доехал нормально. Вообще она тупая истеричка, которая помешана на «послушании» и «контроле». Тут уже омегой в школу придешь 100% — Анониму-с с искалеченной жизнью и психикой

• Науд все эти загоны обиженных, блѣть, на родителей. Тупая школота такая тупая. Прятался в детстве под мамашкину юбку, гондон, а теперь дыришь на собственную мать. И таки кому ты науд кроме неё нужен, вафля? Иди воспитывай характер, сцука, и не будь плаксивым уёбищным чмом.

*  Мамашин дыролис детектед. Я не напиcал что в последствии послал ету тупую дуру науд, и переехал жить в другой город в общагу, где стал нормально так се жить. С бухлом и друзьями. Но гадкие воспоминания остались.

• Сосни удца, обрубок человека. Твоя фраза — говно, ты нихуя не понимаешь в дыролизах. Взаимоисключающие параграфы детектед — определись, блѣть, ты нормально так живёшь, синячишь с друганами-обрыганами в общаге и nobody cares, или теперь твоя сраная жизнь катится в сраное говно. И таки да, не могу представить себе анона, первый раз вышедшего погулять с другом в 13 лет — а где до этого сей друг тусил??? Короче, попахивает тем, что ты на малейший пук в свою сторону привык жаться к мамашкиной юбке, а теперь делаешь её же виноватой в своей омеговости. Ну, или всё твоё нытьё — ЛПП. Науд «типажи родителей», в статье и так многабукаф, тем более, что к школьной иерархии они относятся левой ногой через колено.

• Живу я счас дырато. Поступил на бюджет живу в общаге. Есть друзья девушка, пашу барменом. Но шоб всего этого достичь блѣдь пришлось съехать от матери, и начинать жизнь с начала, учиться всему блѣдь в 18 лет как в 10. Чего пошел гулять в 13? Мне банально до этого возраста не разрешали это делать, а за возражения хуярили ремнем. А старые травми еще дают себе знать. До сих пор есть комплекси насажанные любимой мамочкой. А если выражаться прямо: внешне все ок, а в душе гнилостно от просранного детства. И да никому рассказать об этом не могу, засмеют нах. Предпочитаю прикрываться просто «плохими отношениями» а не адовым северный лисом с побоями контролем, музыки, игр фильмов да блѣдь каждого пука в жизни от самого рождения.

З.Ы еще хотел бы вспомнить про вождение за руку по 7 класа и истерики в случае начала конструктивного диалога по поводу того что это уже как-бе не правильно, с последующими хватаниями за сердце и вызовом скорой.

• Блѣдь, судя по орфографии, ОП так и остался школотой (хрен с ней с пунктуацией, ваш GN-lite).

Не филолог, шо поробыш(

блин, не выношу, когда на Лурк пробираются моралфаги.

По сабжу: у самой была идея описать типажи родителей омег, ибо в том, что их ребёнок омега, реально часто оказывается немалая доля их вины — ведь критически воспринимать их школотёнок начинает только лет с 12-13, а возможность свалить часто появляется только с поступлением в вуз (и то ещё не факт, ибо в некоторых вузах бои за место в общаге идут нешуточные). Так что лет до 17-18 хочешь не хочешь, а терпи, а предки порой бывают ой какие неадекватные…

В общем, типажи вырисовываются такие:

1)циникы. С этими всё ясно. Обычно либо конченые трудоголики, либо столь же конченые маргиналы.

2)брутальные. В школе были быдлоальфами или гаммами-«телохранителями» альфы. Уверены, что все школьные проблемы ребёнок должен решать сам. Но как это сделать, предлагают догадаться самостоятельно. Говорят «дай сдачи», но не показывают ни одного боевого приёма. Говорят «ответь словами», но не подскажут ни одной ехидной фразочки, способной вызвать у альфы баттхёрт. Очевидно, полагают, что человек рождается уже с определёнными социальными навыками, и могут просто не догадываться, что проницательность, ехидство и хорошее владение своим телом от природы даются не всем.

3)тираны. Могут быть садистами от природы, но чаще просто имеют жуткие нереализованные амбиции в духе «Я не получил золотую медаль в школе — значит, её получишь ты, за каждую четвёрку башкой об стенку бить буду!» — и ведь бьют. Попытки сопротивляться чреваты реальными физическими увечьями, выход один — молча терпеть, пока не перерастёшь долбанутого папашу и не сможешь сам дать ему в рыло. Хорошо, если тиран — только один родитель, он тиранит — другой заступается (если сам не зашуган до слепоглухонемого состояния). Но если оба, или если он — одиночка, то прессинг будет иметь самые дикие формы.

3а)квочки. Самая опасная разновидность тиранов, ибо прикрываются лютой, бешеной любовью к отпрыску. Овуляшки в самой тяжёлой форме — заинтересованы в том, чтобы чадо в душе вечно оставалось маленьким, даже когда у него борода до пупа отрастёт. Контролируют каждый шаг — ведь «везде маньяки, бандиты, педофилы». Не дают ни гроша карманных денег — ведь «тебя обязательно соблазнят наркодилеры». Пресекает попытки общаться с людьми — «они будут тобой пользоваться, сейчас все пошли жадные и корыстные». На людях любят говорить, что если их чадо кто-то обидит, то обидчику покажут небо в алмазах. Но по факту травле рады — ведь она даёт возможность доказать ребёнку, что все, кроме мамы, его ненавидят, и верить нельзя никому, кроме неё. Даже вырвавшись из лап такой мамаши, выросший отпрыск долго остаётся дезориентированным в мире, ибо приучен никому не доверять, не умеет общаться с людьми и часто не знает самых простых вещей — например, как положить деньги на телефон или Интернет, как оформить покупку в Интернет-магазине и так далее. Поэтому на первой же стадии бунта часто нарывается на каких-нибудь лохотронщиков, после чего горестно восклицает: «Мама была права!» — и в слезах возвращается под её постылое крыло. И хорошо, если наберётся сил на следующий бунт.

Блѣдь! Вот это высеры. Все ваши мамаши сёстры Кащенко штоле?

Еще хуже когда ты лохонулся от того что ничего не знал, а перед тем с ней воевал. А она с довольной мордой говорит: «Вот ты таким крутым себя строишь, а лохонулся как полный лох» То бишь в расчет не берется, что опыта до этого как бы не было и все такое. И каждый раз в любом споре вспоминает про твои косяки и что главное с довольной ухмылкой. При этом пох что у тебя нет опыта вообще. Когда я переезжал от нее ее последней фразой было " Ниче ты еще сам сделаешь кучу ошибок. Вон хоть вспомни… и перечень моих первых косяков. УГУ после этого я гавно, а моя мама «золото». Моралфаги таки моралфаги. Пожили бы они с моей мамашей я б на них посотрел. Имея адекватных родителей легко наезжать на тех, у кого они имбицильные и давить на то что сам типа мудак а мать святое. Дрочите на их портреты дальше уважаемые.

• ЭТО ВСЁ ХУЙНЯ! Моя мама узнав, что надо мной измывается один козёл, стала … давать ему конфеты (тупо пыталась задобрить). Когда к нему присоедился его друг, мама стала за это угощать конфетами и его. В итоге надо мной стал измываться весь класс, а мама стала раздавать за это конфеты им всем!